Bienvenidxs!!!

Bienvenidxs a nuestro Blog, somos un grupo de jóvenes estudiantes de distintas disciplinas, reunidxs con el fin de investigar y difundir, los temas relacionados con la niñez y adolescencia, su entorno social y las distintas instituciones relacionadas. Dicha Comisión se consolida en Diciembre del año 2007, con el propósito de Promover la defensa de los Derechos y Deberes en Niños/as y Adolescentes como bases para crear ciudadanía. Y es dirigida por el prestigioso Dr. Eduardo Jorge Chahla.

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jueves, 27 de enero de 2011

El debate en medio de la ejecución pública

El debate en medio de la ejecución pública
  
Lunes, 24 de Enero de 2011 08:50
(APe).- La reacción socio-político-judicial se mueve por espasmos. Y sucede lo peor: los debates más profundos, más medulares, se dan con las esquirlas de la tragedia taladrando la piel social. Con la sangre aun tibia. Con los micrófonos y las cámaras puestos en la cara de las víctimas para violentar y enardecer. A los espectadores y a las propias víctimas. El debate sucede cuando no debe: una muerte provocada por un pibe es una extra sístole social. Es un sacudón de la tierra que se pisa. Es el cielo que se abre para que asome un Leviatán. Entonces lo que se discuta correrá por esos peligrosos carriles. Salpicado de ira, de sangre, de posturas extremas. De ausencia de un análisis serio y profundo que vuelva sobre por qué un niño termina matando. Qué recorrido histórico atravesó su vida, la de su familia, la de su barrio, la de su tierra, para que él terminara apretando un gatillo con el cerebro desolado, sin pensar, sin ser. Con un fuego en la nuca encendido por el desasosiego, la soledad intensa, el futuro impensable y el filtro para el sentir y el sufrir que se inhala por la nariz o por la garganta, que le cristaliza la cabeza y los pulmones.
patrullerosfutbol12
Cuando un pibe mata se encienden todos los monstruos sociales y es siempre la misma secuencia circular, espasmódica: disparo, conmoción mediática, Gobernador poniendo sobre la mesa bajar la edad de imputabilidad a los 14. O los 12 o los 3, que para el caso es lo mismo. Una discusión sesgada, corrida del eje medular porque los sentimientos están a flor de la piel social. Cuando un pibe mata se comienza a estudiar cómo encerrarlos a todos y no cómo desollar -para analizar su endodermis- a un estado y a un sistema de gobierno que durante décadas generó, como huevos de serpiente, como piojo de la lana en el almohadón de plumas quiroguiano, una monumental exclusión. Una colosal desigualdad. Un corte de concentración máxima y reparto de migajas hacia el afuera. Una máquina de generar odio social. Y de desvalorizar la vida -la propia y por ende la del resto- porque dejó de existir un rumbo, un por qué y un para qué vivir.

sábado, 30 de octubre de 2010

Programa VII Foro de Seguimiento de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes

9:00hs – 9:15hs: Mesa Académica: Mgter. Hugo Alberto Lupiáñez (Decano de Facultad de Psicología – UDA), Lic. Nora Schulman (Directora ejecutiva del CASACIDN), Dr. Eduardo Jorge Chahla (Director Comisión SEDNNA), Lic. Hilda Fadin (Directora de la Carrera de Lic. Niñez, adolescencia y familia – UDA).
9:15hs – 10:00hs: Exposición Inaugural: Historia de los Foros: Dr. Eduardo Jorge Chahla (Médico pediatra, miembro Honorario Nacional de la Sociedad Argentina de Pediatría, presidente de la Fundación Hospiniño).
10:00hs – 11:00hs: Inserción de la Universidad en la Comunidad: Mgter. Hugo Alberto Lupiáñez, Lic. Rossi Perez, Lic. Hilda Fadin y Comisión SeDNNA.
11:00hs -11:20hs: Receso.
11:30hs – 12:30hs: Funciones del Comité Argentino de Seguimiento y Aplicación de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CASACIDN): Lic Nora Schulman, Directora ejecutiva del CASACIDN, (Bs. As.)
12:30hs – 13:30hs: Almuerzo
13:30hs – 14:30hs: Ponencias libres: “Tejiendo Redes”: Lic. Norma Rodríguez, Lic. Fabiana Calabró. Alumnos Licenciatura de Niñez, adolescencia y familia y alumnos Licenciatura de Psicología.
Coordinación: Comisión SeDNNA.
14:45hs – 16:15hs: Niñez, Adolescencia y Educación: profesora Mirian Julian (Directora Escuela Lauriente), Lic. Valeria Perez Chaca, Lic. Clara Vacani (DOAPC) y Lic. Rubén Gumilla (Docente universitario, UDA)
16:30hs – 18:00hs: Niñez, Adolescencia y Salud: Lic. Alejandrina Román de Giro (Psicóloga, docente universitaria, sexóloga y directora del CEPAS), Lic. Mauricio Vezzoni (Director Plan de Adicciones Provincial), Lic. Marcela Ojeda (Trabajadora Social, integrante equipo Cable a Tierra), y Dra. María Inés Foschi (Hospital Notti, integrante Comité científico SAP filial Mendoza).
18:15hs -19:30hs: Políticas Públicas: Ficción vs. Realidad: Dr. Eduardo Jorge Chahla, Padre Vicente Reale, Diputado Ricardo Puga y Lic. Teresa Muñoz.
Acto de cierre.



martes, 31 de agosto de 2010

Presentación de PROYECTO

LXS INVITAMOS A  LAS 8VAS JORNADAS ANUALES DE INVESTIGACIÓN
DE LA UNIVERSIDAD DEL ACONCAGUA

7 de setiembre a las 12 hs

 EN ESTAS JORNADAS EXPONDREMOS NUESTRO INFORME DE AVANCE EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN QUE ESTAMOS REALIZANDO SOBRE:

"PREVENCIÓN DE ADICCIONES DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE REDES SOCIALES"
Bajo el marco de la ley nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niño y Adolescentes
con 2 Comunidades educativas de los B° Nueva Esperanza de Guaymallén y  Alerces II de Luján de Cuyo desde la IAP y Educación Popular para la Salud.

Declaración de Morón- Pre- Congreso Sudamericano sobre los derechos de la NIÑEZ y ADOLESCENCIA

y... "Sin embargo, las leyes son necesarias pero no suficientes, y a pesar de estas mejoras de la situación de la Infancia y Adolescencia en los países, sigue sin resolverse su desarrollo prioritario acorde a las expectativas que se generaron con la sanción de la Convención Internacional de los Derechos del Niño hace casi 21 años"... 

Es hora de profundizar nuestros acuerdos y compromisos. 
Es hora de mejorar nuestra organización. 
Es hora de que se venga la Infancia.
Tiene mucho que enseñarnos....

miércoles, 25 de agosto de 2010

Prevención de Adicciones

“Prevención de adicciones, desde la construcción de redes solidarias juveniles. Bajo el marco de la Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes”


La presente investigación se centra en la prevención de adicciones en adolescentes, tomando como muestra aproximada 60 alumnos de 8vo y 9no año de la EGB 3, en las escuelas “Profesores Mendocinos” (B° Los Alerces II Carrodilla, Luján de Cuyo) y Dr. Eduardo J. Chahla (B° Nueva Esperanza- Guaymallén), ambas escuelas ubicadas en zonas urbano marginales.

Trabajaremos desde un Modelo de Prevención psico-social como un proceso compartido de construcción de un cambio social y personal. Debiendo estar articulado con la red social en donde la misma se realizará. A través de la Educación Popular para la Salud entendida como un proceso de enseñanza-aprendizaje, ético, participativo, interdisciplinario e intersectorial. Nos centraremos en una convocatoria para la organización de las poblaciones, mediante el desarrollo de una conciencia crítica y para la implementación de programas y actividades populares, diseñadas por la misma comunidad educativa y de acuerdo a sus propios intereses.

Consideramos utilizar una metodología cualitativa a partir de la Investigación Acción Participativa, consistente en permitir a los participantes de una comunidad expresar sus experiencias e ideas; apoyando al proceso de reflexión.

Debido a la problemática abordada, el trabajo investigativo será interpretado desde la Psicología Comunitaria. La participación comunitaria es la condición para que las personas con problemas y necesidades de vida compartidas localmente identifiquen sus necesidades, tomen decisiones y establezcan mecanismos consensuados de búsqueda de soluciones.
De esta manera se espera lograr la prevención en adicciones a través de la consolidación de redes solidarias juveniles y el fortalecimiento de los vínculos escuela-familia.